Central Michigan Üniversitesi öğrencisi Mia Roby, bu dönem tarih dersini bir Zindanlar ve Ejderhalar oyunu gibi ele alarak benzersiz bir yaklaşım benimsedi. Öğretim üyesi Kathy Donohue tarafından verilen ders, öğrencilerin tarihi olayları yaşamış kişilerin rollerini üstlenerek yeniden canlandırmasına olanak tanıyor.

Bu dönem ders, 1994’teki Ruanda soykırımına verilen uluslararası tepkiye odaklandı. Öğrencilerin çoğu, çeşitli Birleşmiş Milletler Güvenlik Konseyi üyesi ülkeleri temsil eden diplomatları canlandırdı. Ancak Roby, daha agresif bir uluslararası tepkiyi savunan bir sivil toplum kuruluşu olan İnsan Hakları İzleme Örgütü’nün temsilcisi Alison des Forges rolünü üstlendi.

Her öğrenciye, Birleşmiş Milletler Güvenlik Konseyi’ne barışı koruma güçlerini artırması için baskı yapmak gibi zafer koşulları atayarak, kurs bir rekabet duygusu yaratır ve öğrencileri kendi rollerine tam olarak katılmaya teşvik eder. Ancak Roby’nin zafer koşullarının önemli bir zorluk olduğu ortaya çıktı. 1994 yılında BM, Ruanda’da Belçikalı barış güçlerinin öldürülmesine tepki olarak varlığını azalttı. Bu karar Roby’nin başarıya ulaşmak için zorluklara rağmen çalışmasını gerektiriyordu.

Oyun sırasında Roby’nin karakteri, Güvenlik Konseyi’ni soykırım sırasında nefret mesajları yayınlayan bir Hutu radyo istasyonunun parazitlenmesini onaylamaya ikna ederek küçük bir zafer elde etmeyi başardı. Gerçek hayatta ABD bu öneriyi değerlendirdi ancak sonunda reddetti. Bu, geçmişe bakış ile gerçek zamanlı karar verme arasındaki farkın yanı sıra fiili olaylar sırasında diplomatların karşılaştığı zorlukları da vurgulamaktadır.